彭吉象艺术学概论题库及视频网课资料！

网课部分摘录：

(资料图)

简述能指与所指。[中传2016年研]

答：能指与所指，出自瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》一书。索绪尔将语言符号分成能指和所指两个互不从属的部分。

（1）定义①能指是指语言符号的音响形象，也就是艺术中的符号形式，亦即符号的形体。②所指则是它所表达的概念，也就是符号能指所传达的思想情感，或称“意义”。

（2）关系能指和所指是语言符号的一体两面，不可分割。索绪尔认为某个特定的能指和某个特定的所指的联系具有随意性，是约定俗成的，保证了它们各自的独立。④能指无法被缩减为概念（即索绪尔所说的所指）；所指不依附一种特定的能指。②一个孤立的能指可以具有多种含义，即多义性；反之，一个概念也可以在不同的能指中得到表达，即同义词。

怎样理解欣赏也是一种创造。[中传2015年研]

答：欣赏一般由人的精神状态、心理因素、社会环境等决定，创造则是在洞悉客体的基础上，受非理性支配下产生的能动性欣赏活动；审美欣赏也是一种创造。

（1）审美欣赏本身就是一次加工客体形象的创造活动审美欣赏使人对客体做出创造性的解释的同时，更为人提供了更好把握理解客体的多种视角。无论何种审美欣赏，在客观的基础上能动的反映客体特征，都不能凭空捏造，而是要身处其中，在主观意愿的支配下进行欣赏。

（2）欣赏是激发欣赏者与创作者心灵碰撞的艺术的后行为欣赏者面对作品，经过心智的激活，理性的思考，探析作品的内涵，最终达到物我的两化，如果在对作品所传达的信息解码、重构的同时，适当融入个人的情感，就有可能创造出自己的作品来。

（3）艺术欣赏活动与艺术创作活动异曲同工艺术欣赏活动与艺术创作活动，同样是人主体性的一种外化和实现，都充满不确定性、或然性、不可预见性。艺术创造侧重于艺术家主体，艺术欣赏则是艺术欣赏者主体所进行的一种充满创造性的活动，两者是平等的，艺术欣赏是第二次创造。

（4）艺术欣赏是对艺术作品的再次解码和重构艺术创作过程是对艺术作品的编码、凝聚过程，艺术欣赏则是对艺术作品的再次解码和重构。在艺术欣赏中往往会产生“共鸣”和“歧义”两种状态，而“歧义”的产生更能让欣赏者意识到自己的存在，进而结合自己的生活经验和艺术体验，把对作品的感悟进行重新编码、凝聚，就有可能实现欣赏后的创造，艺术欣赏和接受是审美再创造的过程。

举例分析造型艺术和实用艺术的区别和联系。[山东师范大学2019年研]

答：（1）造型艺术造型艺术，指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术，包括建筑、雕塑、绘画、工艺美术、设计、书法、篆刻等种类。是对美术在物质材料和手段上的把握。造型艺术的特征是与其相对的概念音响艺术相比较而言。

（2）实用艺术实用艺术，指实用性与审美性紧密地结合在一起的艺术。它具有物质生产与艺术创作相统一特征，实用的、材料的、结构的特点与装饰的、美化的、观赏的特点交融在一起，既具有物质的实用功能，又具有精神的愉说功能，二者密不可分。

（3）实用艺术与造型艺术的联系二者都属于空间静态视觉艺术。

（4）实用艺术与造型艺术区别①造型艺术属于再现性空间艺术，实用艺术属于表现性空间艺术。②造型艺术主要具有审美功能，主要满足人的精神需要。③实用艺术兼具实用与审美功能，同时满足人的物质和精神需要。

......

>>>本文为资料简介及目录>>>完整版载于攻关学习网>>>每年更新！

>>>资料查找>>>同名网站/公众号【攻关学习网】>>>查找>>>

>>>或直接点击/复制/搜一搜/下方网址查找

http://ggw.100xuexi.com

标签：